Инновации в образовании ─ не компьютеры, а работа учителей
В финале конкурса им нужно было произнести трехминутную речь об инновациях в образовании и ответить на один и тот же вопрос жюри: «Какая ваша любимая педагогическая технология и какие у нее ограничения?»
— Часто происходит подмена понятий, — говорит учитель истории и член жюри Александр Гулин. — Считается, что учитель без информационно-коммуникационных технологий ничего из себя не представляет. Но мы спрашивали именно про педагогическую технологию. И этот вопрос всех обескураживал, потому что люди воспринимают конкурс «i Учитель» как в первую очередь технологический. А мы проверяли, насколько учитель владеет именно педагогическими технологиями - как, например, проектная деятельность, игрификация, или «перевернутый класс», когда ученик большую часть нового материала осваивает не на уроках, а дома. А потом мы просили учителя назвать три главных недостатка его любимой технологии. Может ли человек, как адвокат дьявола, говорить плохо о своей любимой методике? Это нужно, чтобы понять, насколько он ее реально применяет.
Абсолютным победителем конкурса стала Юлия Емельянова из Колпашево. Все три победительницы поедут в Лондон на конференцию BETTSHOW, посвященную инновациям в образовании.